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請同學於線上進行填答

填答截止日期:109年12月9日星期三午5點系統準時關閉

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貢獻度評分~問題導向學習同儕評估表
團隊導向學習強調個人自我管理及對團隊的貢獻,以加強學習的成效。小組成員準備愈充分,互相討論、合作學習所達到的學習成效愈好。
請你針對小組成員的實際表現,
對於有充分準備的成員,請給予鼓勵,對於仍有努力空間的同學,請給予具體建議。


同學給其他小組成員的同儕互評分數,每位組員最高 15 分為上限。
如果全組有 n 位組員,則每位同學給其他組員的同儕互評分數總和,不得超過 (n-1)x10 分。違規者本身的同儕評量得分不予計算。


評估方式: 請不用填自己的分數

  • 給其他組員的同儕互評分數總和,不得超過 (n-1)x10 分
  • 所有成員分數總和為小組總分
  • 小組成員個人分數原則上最高不超過15分

    非常滿意滿意尚可待加強
    1. 本次 TBL 上課日與期中或期末考間隔兩個上課日以上
    2. 本教案的課前預讀資料已提前公告給同學
    3. 本教案的課前預讀資料難易適當
    4. 本教案的課前預讀資料所需閱讀時間適當
    5. 本教案的課前導讀清楚明確
    6. 本教案的個別測驗與課前預讀資料相關
    7. 本教案的團隊測驗中包含可引發討論的題目
    8. 本教案的個別測驗與團隊測驗之考題難易適當
    9. 本教案的重點講解之內容與份量適當
    10. 我對老師整體表現的滿意度
    非常滿意滿意尚可待加強
    11. 本教案的應用活動之設計適當(無應用活動者免填)

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